Hồ sơ học sinh khuyết tật - Diễn đàn Giáo dục Tiểu học Hà Tĩnh

UBND HUYỆN NGHI XUÂN

TRƯỜNG TIỂU HỌC

SỔ THEO DÕI TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH

Họ và tên:

Ngày, tháng, năm sinh: 21/10/ 2011

Khuyết tật chính: Khuyết tật về trí tuệ.

Họ và tên bố hoặc mẹ:

Nghề nghiệp: Làm ruộng

Địa chỉ gia đình:

Điện thoại:

Năm học: 2018 - 2019 Lớp: 2B GVCN:

UBND HUYỆN NGHI XUÂN

TRƯỜNG TIỂU HỌC .........

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:

Xuân Trường, ngày 12 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH

1. Điểm mạnh:

- HS chăm chỉ học tập, chú ý nghe giảng, có thái độ và hành vi tiếp tốt.

2. Khó khăn:

- Khả năng tiếp thu kiến thức chậm.

- Ngôn ngữ phổ thông còn ít.

3. Nhu cầu:

- Gia đình cần phải quan tâm và chăm sóc, giáo dục để học sinh nhanh chóng phục hồi.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN:

NĂM HỌC 2018 - 2019.

I. MỤC TIÊU NĂM HỌC:

1.Kiến thức:

- Nắm được bảng chữ cái, đọc còn đánh vần chậm.

- Đọc viết các số từ 0 -10, nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Nhận biết được các dấu +, -,x,: làm được một số phép tính đơn giản

2. Kỹ năng xã hội:

- Biết chào hỏi , lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi.

- Biết tự phục vụ bản thân như ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, chải tóc gọn gàng…

- Biết chấp hành nội quy của nhà trường như: đến lớp đúng giờ, ngồi học nghiêm túc….

- Biết tham gia chơi cùng bạn bè những trò chơi lành mạnh.

3. Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

- Kết hợp với gia đình chăm sóc sức khỏe cho HS

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Hiệu trưởng

GVCN

I. MỤC TIÊU HỌC KỲ I:

1.Kiến thức:

- Nắm được bảng chữ cái ( nguyên âm ).

- Đọc đánh vần được tiếng, từ, viết được từ .

- Làm được các phép tính đơn giản.

2. Kỹ năng xã hội:

- Biết chào hỏi, lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi.

- Biết tự phục vụ bản thân như ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, chải tóc gọn gàng…

- Biết chấp hành nội quy của nhà trườngnhư: đến lớp đúng giờ, ngồi học nghiêm túc….

- Biết tham gia chơi cùng bạn bè nhừng trò chơi lành mạnh.

3. Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

- Kết hợp cùng gia đình và y tế chăm sóc sức khỏe cho HS.

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

.......................................................................................................

Hiệu trưởng Ngày 15 tháng 9 năm 2018

GVCN

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ I

Tháng

Nội dung

Biện pháp thực hiện

Người thực hiện

Kết quả

Kiến thức:

- HS biết đánh vần đọc và làm các phép tính đơn giản.

GV cho em đó hoà nhập với các bạn có học lực trung bình, khá, giỏi.

- Gv sử dụng vật mẫu minh họa.

- Học sinh

-HS làm yếu.

Kỹ năng xã hội

- HS biết giao tiếp bằng tiếng phổ thông , biết chào hỏi mọi người.

- GV nhắc nhở HS thực hiện

- GV thường xuyên nêu câu hỏi để HS trả lời.

- Học sinh

- Kết quả đạt tốt

Phục hồi chức năng:

- Tổ chức vui chơi.

- HS chơi các trò chơi bằng trí nhớ.

- Học sinh

-Kết quả tốt

Kiến thức:

-Tiếp tục rèn đọc viết và làm tính đơn giản cho HS

GV kèm riêng HS trong giờ học.

- GV quan tâm và giúp đỡ HS về sách vở.

- Học sinh

- Kết quả chậm

Kỹ năng xã hội

- HS biết giao tiếp bằng tiếng phổ thông , biết chào hỏi mọi người.

- GV luôn nhắc nhở HS thực hiện.

- GV thường xuyên nêu câu hỏi để HS trả lời.

- Học sinh

- Kết quả HS có tiến bộ

Phục hồi chức năng:

- Tổ chức vui chơi.

- HS chơi các trò chơi bằng trí nhớ.

- Học sinh

- HS nhớ chậm

Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hiệu trưởng Ngày 15 tháng 9 năm 2018

GVCN

NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KỲ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH.

1. Những tiến bộ ;

+ Kiến thức

- Học sinh nhớ chữ cái còn chậm, đánh vần chậm, biết làm các phép tính đơn giản.

+Kỹ năng xã hội:

- Biết tự phục vụ bản thân như: ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- Đã biết tham gia chơi cùng các bạn .

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện:

+ Về nội dung:

- Giáo viên cần đưa thêm âm mới, nâng thêm phần luyện viết, luyện đọc ở nhà.

-Thường xuyên kèm cặp HS làm toán.

+Về phương pháp và điều kiện phương tiện:

-Tăng cường đưa ra các câu hỏi để học sinh động não suy nghĩ, tìm tòi kiến thức mới.

- Sử dụng đồ dùng trực quan để học sinh dễ gần gũi, tiếp thu.

- Cần phối hợp với các giáo viên khác và ban giám hiệu nhà trường.

+ Về hình thức tổ chức:

- Tổ chức trò chơi học tập, thi đua giữa các tổ đều cho HS tham gia.

Ngày 31 tháng 10 năm 2018

BanGiám hiệu GVCN Phụ huynh trẻ Cán bộ y tế

Tháng

Nội dung

Biện pháp thực hiện

Người thực hiện

Kết quả

Kiến thức:

- HS biết tự đánh vần để đọc chậm bài.

- HS biết đặt tính làm phép tính đơn giản

- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác.

- Thực hiện trong giờ học toán có sử dụng vật mẫu

- Học sinh

- Có nắm được một số âm nhưng không thường xuyên

Kỹ năng xã hội

- HS biết giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và HĐ ngoài giờ.

- Học sinh

- Thích tham gia các trò chơi, mạnh dạn hơn.

Phục hồi chức năng:

- Tổ chức vui chơi.

- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.

- Học sinh

HS ghi nhớ còn chậm

Kiến thức:

- HS biết đánh vần để đọc bài.

- HS biết đặt tính và làm tính đơn giản.

- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác.

-Thực hiện trong giờ học toán có sử dụng vật mẫu

- Học sinh

Đánh vần còn hay quên

Chưa biết tính

Kỹ năng xã hội

- HS biết giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể

- GV giúp HS tham gia trò chơi và các HĐ khác trong giờ học, và HĐ ngoài giờ.

- Học sinh

- Thích tham gia các trò chơi, mạnh dạn hơn.

Phục hồi chức năg:

- Tổ chức vui chơi.

- HS chơi các trò chơi bằng trí nhớ.

- Học sinh

-HS nhớ còn chậm

Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Hiệu trưởng Ngày 1 tháng 11 năm 2018

GVCN

NHẬN XÉT CHUNG CUỐI KỲ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH.

1. Những tiến bộ :

+ Kiến thức:

- HS có tiến bộ đã biết đánh vần để đọc nhưng rất chậm,hay quên những phụ âm kép và biết đặt tính làm phép tính đơn giản.

+ Kỹ năng xã hội:

- Biết tự phục vụ bản thân như: ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

- Biết tham gia chơi cùng các bạn .

Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng

- HS hoạt động nhanh nhẹn hơn.

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện:

+Về nội dung:

- Giáo viên cần đưa thêm phần luyện viết, luyện đọc ở nhà.

- Chú trọng đến việc học tập của HS ở lớp.

+ Về phương pháp và điều kiện phương tiện:

-Tăng cường đưa ra các câu hỏi để học sinh động não suy nghĩ, tìm tòi kiến thức mới.

- Sử dụng đồ dùng trực quan để học sinh dễ gần gũi, tiếp thu.

- Cần phối hợp với các giáo viên khác và ban giám hiệu nhà trường.

+Về hình thức tổ chức:

- Tổ chức trò chơi học tập, thi đua giữa các tổ đều cho HS tham gia.

Ngày 31 tháng 12 năm 2018

Giám hiệu GVCN Phụ huynh trẻ Cán bộ y tế

I. MỤc tiÊu hỌc kỲ II:

1.Kiến thức:

- Biết đánh vần nhanh để đọc bài.

-Biết tự đặt tính và làm tính cộng , trừ, nhân, chia đơn giản.

2. Kỹ năng xã hội:

- Biết chào hỏi , lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi.

- Biết tự phục vụ bản thân như ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, chải tóc gọn gàng…

- Biết chấp hành nội quy của nhà trườngnhư: đến lớp đúng giờ, ngồi học nghiêm túc….

- Biết tham gia chơi cùng bạn bè những trò chơi lành mạnh.

3. Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

- Kết hợp cùng phụ huynh và trạm y tế để chăm sóc sức khỏe cho HS.

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Ngày 20 tháng 5 năm 2019

Giám hiệu GVCN Phụ huynh trẻ Cán bộ y tế

Tháng

Nội dung

Biện pháp thực hiện

Người thực hiện

Kết quả

Kiến thức:

- Rèn đọc ,viết.

- Làm phép tính công, trừ , nhân, chia đơn giản.

- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác.

- Thực hiện trong giờ học Toán có sử dụng đồ dùng trưc quan.

Học sinh

- Khả năng đọc còn chậm.

- Thực hiện được 1 phép tính nhưng chậm

Kỹ năng xã hội

- Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể

- GV thường xuyên nói chuyện với HS.

- HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể

- Học sinh

- Thích tham gia các trò chơi, và nói chuyện với bạn bè.

Phục hồi chức năg:

- Tổ chức vui chơi.

- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.

- Học sinh

-HS ghi nhớ còn chậm

Kiến thức:

- Rèn đọc viết.

- Làm phép tính công, trừ,nhân,chia đơn giản.

- Thực hiện trong giờ học Tiếng Việt và các môn học khác.

- Thực hiện trong giờ học toán có sử dụng đồ dùng trực quan.

- Học sinh

-HS có tiến bộ nhưng hay quên

Kỹ năng xã hội

- Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể

- GV thường xuyên nói chuyện với HS.

- HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể

- Học sinh

-HS hăng hái tham gia nhưng còn chậm

Phục hồi chức năg:

- Tổ chức vui chơi.

- HS chơi các trò chơi bằng trí nhớ.

- Học sinh

-HS ghi nhớ còn chậm

Kiến thức:

- Rèn đọc ,viết.

- Làm phép tính công, trừ , nhân, chia đơn giản.

- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác.

- Thực hiện trong giờ học Toán có sử dụng đồ dùng trưc quan.

Học sinh

- Khả năng đọc còn chậm.

- Thực hiện được 1 phép tính nhưng chậm

Kỹ năng xã hội

- Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể

- GV thường xuyên nói chuyện với HS.

- HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể

- Học sinh

- Thích tham gia các trò chơi, và nói chuyện với bạn bè.

Phục hồi chức năg:

- Tổ chức vui chơi.

- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.

- Học sinh

- HS ghi nhớ còn chậm

Kiến thức:

- Rèn đọc ,viết.

- Đọc, viết các số có 3 chữ số

- Thực hiện trong giờ học tiếng Việt và các môn học khác.

- Thực hiện trong giờ học Toán có sử dụng đồ dùng trưc quan.

Học sinh

- Khả năng đọc còn chậm.

- Thực hiện được 1 phép tính nhưng chậm

Kỹ năng xã hội

- Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể

- GV thường xuyên nói chuyện với HS.

- HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể

- Học sinh

- Thích tham gia các trò chơi, và nói chuyện với bạn bè.

Phục hồi chức năg:

- Tổ chức vui chơi.

- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.

- Học sinh

Kiến thức:

- Rèn đọc, viết.

- Làm phép tính công, trừ,nhân,chia đơn giản.

- Thực hiện tronh giờ học Tiếng Việt và các môn học khác.

- Thực hiện trong giờ học Toán có sử dụng vật mẫu.

- Học sinh

Kỹ năng xã hội

- Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng phổ thông và biết tham gia HĐ tập thể

- GV thường xuyên nói chuyện với HS.

- HĐ tham gia các trò chời và HĐ tập thể

- Học sinh

Phục hồi chức năg:

- Tổ chức vui chơi.

- HSchơi các trò chơi bằng trí nhớ.

- Học sinh

Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

NHẬN XÉT CHUNG CUỐI HỌC KỲ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH.

1. Những tiến bộ

+ Kiến thức:

- HS có tiến bộ đã biết đánh vần nhanh hơn để đọc,viết và biết đặt tính làm phép tính đơn giản

+ Kỹ năng xã hội:

- Biết tự phục vụ bản thân như: ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

- Biết tham gia chơi cùng các bạn .

+ Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng

- Kết hợp cùng phụ huynh và trạm y tế để chăm sóc sức khỏe cho HS

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện:

+ Về nội dung:

- Giáo viên cần kết hợp với phụ huynh giúp HS luyện viết, luyện đọc và làm toán ở nhà.

+ Về phương pháp và điều kiện phương tiện:

-Tăng cường đưa ra các câu hỏi để học sinh động não suy nghĩ, tìm tòi kiến thức mới.

- Sử dụng đồ dùng trực quan để học sinh dễ gần gũi, tiếp thu.

- Cần phối hợp với các giáo viên khác và ban giám hiệu nhà trường.

+Về hình thức tổ chức:

- GV và phụ huynh giúp HS hoc tập hằng ngày ở nhà. Luôn khuyến khích HS tự học.

Ngày 20 tháng 5 năm 2019

Hiệu trưởng GVCN

Trần Thị Thương @ 23:05 24/05/2019 Số lượt xem: 56702