Mẫu nhận xét môn Đạo đức Tiểu học theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét môn Đạo đức tiểu học theo Thông tư 27 là các mẫu nhận xét đánh giá học sinh mới nhất hiện nay theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh tiểu học do Bộ GDĐT ban hành. Mời thầy cô tham khảo và tải file về máy để hoàn thiện lời nhận xét môn đạo đức theo thông tư 27 vào giữa học kì, cuối học kì và khi kết thúc năm học.

Nhận xét, đánh giá các môn học mà cụ thể ở đây là môn Đạo đức, là việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh thông qua quá trình quan sát, theo dõi, kiểm tra và rèn luyện của học sinh. Mẫu nhận xét môn Đạo đức theo Thông tư 27 dưới đây sẽ giúp thầy cô tham khảo để đánh giá năng lực phẩm chất, ý thức và kết quả học tập của học sinh lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5 một cách chính xác, khách quan nhất.

1. Mẫu nhận xét giữa học kì 1 môn Đạo đức theo Thông tư 27

• Em học và thực hành tốt những điều đã được dạy.
• Em lễ phép, ngoan ngoãn với ông bà, cha mẹ và thầy cô.
• Em luôn cảm ơn và xin lỗi kịp thời.
• Em luôn trung thực trong mọi việc, mọi lúc.
• Em biết xử lí tình huống trong bài tốt.
• Em luôn trung thực trong học tập.
• Em hiểu biết nhiều và nhớ lâu.
• Em ngoan ngoãn, lễ phép, ứng xử đúng hành vi đạo đức trong thực tiễn.
• Em nắm được hành vi đạo đức đã học và vận dụng tốt.
• Em hiểu bài tốt, biết thực hiện quy định nơi công cộng.
• Em nắm được nội dung bài học và vận dụng tốt vào thực tiễn.
• Em tiếp thu bài tốt, biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
• Em có cách ứng xử đúng hành vi đạo đức trong thực tiễn.
• Em nắm được nội dung bài học và biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống.

2. Mẫu nhận xét học kỳ 2 môn Đạo đức theo Thông tư 27

1. Em thực hiện tốt nhiệm vụ, đi học đều và đúng giờ.
2. Em thực hiện tốt những điều đã học trong nhà trường.
3. Em biết vận dụng bài học trong cuộc sống hằng ngày.
4. Em yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
5. Em biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.
6. Em biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
7. Em biết giữ lời hứa với bạn bè, với mọi người.
8. Em biết quan tâm giúp đỡ bạn.
9. Em biết tôn trọng tài sản người khác.
10. Em biết trả lại của rơi khi nhặt được.
11. Em biết vận dụng bài học trong cuộc sống hằng ngày.
12. Em biết xử lí tình huống trong bài tốt.
13. Em chăm chỉ học bài, liên hệ thực tế tốt.
14. Em có hành vi đạo đức chuẩn mực.
15. Em có khả năng diễn đạt tốt.
16. Em có nhận thức đúng đắn, hành vi chuẩn mực.
17. Em biết vận dụng bài học trong cuộc sống hằng ngày.
18. Em có tư duy học tập tốt, tích cực hoạt động nhóm.
19. Em thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống.
20. Em giải quyết tình huống phù hợp.
21. Em hiểu và thực hiện tốt các tình huống.
22. Em đoàn kết với bạn bè, ý thức học tập tốt.
23. Em giải quyết tình huống phù hợp.
24. Em hiểu và thực hiện tốt các tình huống.
25. Em có khả năng vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống.
26. Em học bài kĩ, nhớ bài tốt.
27. Em biết vận dụng bài học trong cuộc sống hằng ngày.
28. Em kĩ năng sống tốt, ngoan ngoãn, lễ phép.
29. Em có kỹ năng ứng xử nhanh.
30. Hăng hái phát biểu xây dựng bài.
31. Biết nhìn tranh nêu tình huống.
32. Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của các hành vi đạo đức đúng.
33. Thực hành kiến thức đã học vào các tình huống thường gặp trong cuộc sống.
34. Tự giác thực hiện những hành động phù hợp với khả năng của mình.
35. Biết vận dụng, thể hiện những hành vi đạo đức đúng trong cuộc sống hằng ngày.
36. Nhận biết được hành vi đạo đức đúng hoặc chưa đúng.
37. Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt, ngoan ngoãn nhưng chưa sôi nổi trong giờ học.
38. Bước đầu biết đánh giá mức độ thường xuyên hay không khi thực hiện các hành vi đạo đức đúng.
39. Biết nhớ lại những trải nghiệm trong quá khứ để tiếp thu bài tốt hơn.
40. Ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ và đoàn kết với bạn bè
41. Hoàn thành tốt những chuẩn mực hành vi đạo đức đã học.
42. Có hành vi ứng xử phù hợp hoàn cảnh.
43. Biết phòng, tránh tai nạn thương tích.
44. Có khả năng tự chăm sóc bản thân.
45. Thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
46. Sinh hoạt nền nếp, sắp xếp thời gian học tập, vui chơi khoa học.
47. Hoàn thành môn học.
48. Chưa áp dụng tốt các hành vi đạo đức đã học.
49. Cần mạnh dạn hơn khi đưa ra cách xử lí tình huống.
50. Nhận biết được hành vi chưa đúng nhưng chưa biết cách sửa hành vi chưa đúng thành hành vi đúng.
51. Cần áp dụng những kiến thức đã học để có hành vi, ứng xử, giao tiếp đúng mực trong cuộc sống.
52. Nắm được bài nhưng cần mạnh dạn hơn.
53. Cần áp dụng tốt hơn các hành vi đạo đức trong thực tiễn.
54. Xử lí tình huống khá tốt.
55. Hiểu được cách thức thể hiện những hành vi đạo đức đã học.
56. Em có nhiều tiến bộ trong học kì 2, điểm số cải thiện rõ rệt, đáng được tuyên dương.
57. Em đã hoàn thành tốt các bài kiểm tra và bài tập trong học kỳ, rất đáng khen.

3. Mẫu nhận xét môn Đạo đức giữa HK2 theo Thông tư 27

Lời nhận xét giữa học kỳ 2 môn Đạo đức theo Thông tư 27

Giữa học kỳ II Mức đạt được Nhận xét điểm mạnh và các mặt cần rèn luyện Nội dung T Nắm được kiến thức chuẩn,vận dụng kiến thức có hiệu quả. H Hoàn thành kiến thức nội dung môn học. H Hoàn thành nội dung kiến thức kĩ năng dung môn học. H Hoàn thành nội dung môn học. T Nắm được kiến thức, kĩ năng cơ bản các bài học. Hoàn thành tốt nội dung môn học. H Nắm được kiến thức kĩ năng các bài học. T Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốt. H Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập H Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập T Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt nội dung môn học. T Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốt. T Nắm được kiến thức, kĩ năng cơ bản của môn học. Hoàn thành tốt nội dung môn học. T Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốt. H Hoàn thành kiến thức kĩ năng môn học. T Nắm được hành vi đạo đức đã học và vận dụng làm bài tập tốt. H Hoàn thành kiến thức kĩ năng môn học. H Hoàn thành nội dung môn học GK 2. H Nắm được kiến thức, kĩ năng cơ bản của môn học. Hoàn thành nội dung môn học. T Nắm được chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã học. H Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành nội dung môn học. T Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt nội dung môn học. T Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt nội dung môn học. H Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. T Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốt. T Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt kiến thức kĩ năng đã học. T Nắm được chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã học. T Nắm được chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã học. H Hoàn thành kiến thức kĩ năng các bài học GK 2. T Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốt. H Hoàn thành kiến thức kĩ năng các bài học giữa kì 2. H Hoàn thành kiến thức kĩ năng các bài học GK 2. H Nắm được kiến thức, kĩ năng cơ bản của môn học. Hoàn thành nội dung các bài học. H Hoàn thành nội dung kiến thức kĩ năng dung các bài học. T Nắm được kiến thức kĩ năng cơ bản môn học vận dụng làm bài tập tốt. H Hoàn thành kiến thức kĩ năng cơ bản các bài học. T Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốt. T Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt nội dung môn học T Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt nội dung môn học H Nắm được kiến thức kĩ năng cơ bản các bài học. T Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốt. T Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt nội dung các bài học. H Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành nội dung các bài học. T Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốt. T Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt nội dung các bài học. H Nắm được kiến thức kĩ năng các bài học. H Hoàn thành nội dung các bài học GK 2. H Hoàn thành kiến thức kĩ năng các bài học GK 2. H Nắm được kiến thức kĩ năng các bài học GK 2. T Có hành vi ứng xử phù hợp với thực tế. Hoàn thành tốt nội dung môn học. T Nắm được chuẩn kiến thức kĩ năng đã học. Thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã học. H Hoan thành kiến thức kĩ năng môn học GK 2. H Nắm đước kiến thức kĩ năng các bài học vận dụng làm bài tập. H Hoàn thành nội dung các bài học. H Nắm được kiến thức kĩ năng các bài học GK 2. T Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt nội dung các bài học. T Biết vận dụng các hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống. Hoàn thành tốt nội dung các bài học.

4. Mẫu nhận xét học kì 1 môn Đạo đức theo Thông tư 27

1. Em nhận biết được Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam
2. Em giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc
3. Em biết những việc cần làm khi chào cờ và hát Quốc ca
4. Em chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập
5. Em biết đánh giá tính chất đúng/sai của những thái độ và hành vi đạo đức đã học.
6. Em biết tự giác thực hiện những việc làm ở trường.
7. Em nêu được những việc tự giác làm ở nhà.
8. Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở trường.
9. Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở nhà.
10. Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác trong học tập và sinh hoạt ở trường.
11. Em biết thể hiện thái độ đồng tình với những hành vi đạo đức tốt.
12. Em nêu được những biểu hiện của sự quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
13. Em biết điều chỉnh thái độ và hành vi đạo đức phù hợp.
14. Em biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ và hành phi đạo đức phù hợp
15. Em biếp áp dụng các hành vi đạo đức đã học vào thực tiễn.
16. Em biết tự giác tham gia các hoạt động nhóm.
17. Em giữ trật tự, trong giờ học, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
18. Em có ý thức giúp đỡ bạn bè trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

5. Lời nhận xét môn Đạo đức tiểu học theo Thông tư 27

1. Em kể tên được những hoạt động trong trường học và biết nêu cảm nhận của bản thân về những hoạt động đó.
2. Em xử lí tình huống theo yêu cầu của bài học.
3. Em biết sắp xếp ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
4. Em biết giữ gìn trường, lớp sạch sẽ.
5. Em biết giữ gìn, quét dọn nhà cửa sạch sẽ.
6. Em tham gia trực lớp, dọn vệ sinh lớp học.
7. Em biết vâng lời cha mẹ, thầy cô giáo.
8. Em ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người.
9. Em biết nêu ý kiến, thắc mắc trong giờ học.
10. Em mạnh dạn trình bày ý kiến trước đám đông.
11. Em mạnh dạn trình bày ý kiến trước lớp.
12. Em biết quan sát tranh và nêu được những hành vi đúng sai của mỗi tranh.
13. Em có kĩ năng thực hành tốt về kể chuyện và đóng vai xử lí tình huống.
14. Em rất hăng hái tham gia thảo luận nhóm.
15. Em biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung bài học.
16. Em có thể tự học qua hình ảnh, gợi ý của thầy cô và cha mẹ.
17. Em có cố gắng tự hoàn thiện bản thân qua từng chủ đề bài học.
18. Em tự tin trao đổi ý kiến với bạn khi tham gia thảo luận nhóm.
19. Em luôn cảm thông chia sẻ với người khuyết tật.
20. Em luôn quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
21. Em luôn thể hiện tinh thần đồng đội cao.
22. Em biết giữ gìn cảnh đẹp quê hương.
23. Em biết nêu tình huống và giải quyết tình huống theo nội dung bài học.
24. Em biết vận dụng nội dung bài học vào thực tiễn tốt.
25. Em thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống.

5.1. Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 1 theo Thông tư 27

MẪU 1

1. Học sinh thể hiện được các giá trị đạo đức cơ bản như tôn trọng người khác, biết chia sẻ và giúp đỡ bạn bè;
2. Học sinh có ý thức tốt về việc tuân thủ nội quy trường học, thể hiện được tình cảm và trách nhiệm với gia đình, trường học và xã hội;
3. Học sinh cần tiếp tục rèn luyện ý thức đạo đức, hành vi đúng mực trong xã hội để phát triển năng lực đạo đức tốt hơn.

MẪU 2

5.2. Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 2 theo Thông tư 27

• Em hiểu tại sao quý trọng thời gian là cần thiết.
• Em biết sử dụng thời gian một cách hợp lý.
• Em có kỹ năng quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi một cách nhanh chóng.
• Em có thể lấy ví dụ về việc quý trọng thời gian.
• Em biết nhận lỗi và sửa lỗi.
• Em hiểu lý do tại sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
• Em biết khuyến khích bạn bè thực hiện việc nhận lỗi và sửa lỗi trong học tập.
• Em có thể chia sẻ với bạn về những việc làm để cho thấy sự nhận lỗi và sửa lỗi trong học tập.
• Em biết bảo quản đồ dùng cá nhân.
• Em biết nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân
• Em biết giới thiệu về vẻ đẹp quê hương mình.
• Em nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để thể hiện tình yêu quê hương.
• Em biết chia sẻ và cùng các bạn thực hiện những việc làm để thể hiện tình yêu quê hương.
• Em nêu được một số tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường.
• Em thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.
• Em yêu quý, chan hòa với bạn bè, kính trọng thầy cô.
• Em năng nổ tham gia các hoạt động từ thiện, giúp đỡ học sinh vùng khó khăn do trường phát động. Cô khen em.
• Em biết tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần thiết.
• Em không vứt rác bừa bãi, không gây ôn ào, tuân thủ quy định nơi công cộng,...

5.3. Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27

Lưu ý: Bạn đọc sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung Mẫu nhận xét môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27.

Lời Nhận xét giữa học kì 1 môn Đạo đức lớp 3

Nhận xét giữa học kì 1 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27 Em biết tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người đáng tin cậy khi cần thiết. Em tham gia tích cực các hoạt động của trường, lớp về an toàn giao thông. Em biết khám phá thế giới bản thân và thế giới xung quanh. Em mô tả được hình dáng bên ngoài của em và của bạn. Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với các bạn trong nhóm. Em nêu được hành vi an toàn và không an toàn khi vui chơi. Em biết xử lý tình huống, phân biệt đúng/sai trong chủ đề vừa học. Em biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh. Em biết tự chăm sóc bản thân và lựa chọn trang phục phù hợp khi đến trường, lớp. Em nhận biết được hành vi nên và không nên làm ở lớp. Em mạnh dạn làm quen và thân thiện với bạn bè mới. Em tham gia thảo luận tích cực trong giờ học. Em tự tin tham gia các hoạt động tập thể. Em có kỹ năng giao tiếp tốt...

Xem tiếp tại file tải về.

Lời Nhận xét học kì 1 môn Đạo đức lớp 3

Nhận xét học kì 1 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27 Em tiếp thu bài tốt, biết quan tâm giúp đỡ bạn. Em yêu quý bạn bè, biết quan tâm giúp đỡ bạn. Em kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè. Em biết chia sẻ yêu thương và quan tâm giúp đỡ bạn bè. Em biết chia sẻ yêu thương và kiềm chế cảm xúc tiêu cực. Em biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm giúp đỡ bạn. Em hiểu bài tốt, biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè. Em biết quan tâm bạn bè và kiềm chế cảm xúc tiêu cực...

Xem tiếp tại file tải về.

Lời Nhận xét giữa học kì 2 môn Đạo đức lớp 3

Nhận xét giữa học kì 2 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27 Em biết sắm vai xử lí tình huống tốt. Em nêu địa chỉ của trường em, nhà em, quê hương em.

Xem tiếp tại file tải về.

Mẫu Nhận xét học kì 2 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27

Em xử lí tình huống theo yêu cầu của bài học. Em biết sắp xếp ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. Em biết giữ gìn trường, lớp sạch sẽ. Em biết giữ gìn, quét dọn nhà cửa sạch sẽ. Em tham gia trực lớp, dọn vệ sinh lớp học. Em biết vâng lời cha mẹ, thầy cô giáo. Em ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người. Em sẵn sàng góp ý, nhận xét cho bạn và người thân. Em có khả năng lãnh đạo nhóm. Em biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn. Em biết quan tâm, chăm sóc bạn trong lớp. Em có tinh thần tập thể, biết bảo vệ lẽ phải. Em học và thực hành tốt những điều đã được dạy.

Xem tiếp tại file tải về.

5.4. Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 4 theo Thông tư 27

a. Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 4 theo Thông tư 27 mẫu 1

MÔN ĐẠO ĐỨC

Mức đạt được

Lời nhận xét

T

- Biết tự chủ và tự học, có biểu hiện tốt về phẩm chất yêu nước, nhân ái. Biết phát triển điểm mạnh của bản thân. Cô khen em!

- Thực hiện tốt các nội dung trong môn Đạo đức, biết vận dụng kiến thức bài học để phát triển 5 phẩm chất cốt lõi. Chúc mừng em!

- Tham gia tích cực các hoạt động học tập, biết thực hành tốt các hoạt động để phát triển 5 phẩm chất cần đạt. Cô khen em!

- Có thái độ tích cực trong học tập. Thể hiện được những hành động cụ thể, thiết thực về đạo đức của bản thân. Cô khen em!

- Em rất chăm chỉ trong học tập. Biết tổ chức hoạt động nhóm để tìm hiểu bài. Biết vận dụng bài học vào thực tiễn. Cô chúc mừng em!

H

- Có tinh thần chăm học, có đạo đức tốt nhưng biểu hiện các hoạt động chưa thường xuyên. Cần phấn đấu em nhé!

- Thực hiện tốt nhiệm vụ môn học Đạo đức, có biểu hiện tốt về 5 phẩm chất nhưng chưa sáng tạo trong vận dụng thực tiễn. Cần cố gắng thêm em nhé!

- Hoàn thành nội dung môn học. Hiền lành, hoà nhã và hăng say phát biểu. Cần phát huy hơn em nhé.

- Có tinh thần hiếu học, biết vươn lên trong học rập và rèn luyện đạo đức nhưng chưa thật sáng tạo, cần cố gắng hơn em nhé!

- Em có tiến bộ trong học tập. Hiểu được các nội dung môn học. Cần vận dụng sáng tạo vào các hành động thiết thực em nhé!

C

- Em có cố gắng nhưng chưa biểu hiện rõ ràng các hành động. Cần phấn đấu hơn em nhé!

- Ngoan, lễ phép nhưng học còn chậm, chưa nắm được nội dung cơ bản của chương trình. Cần rèn luyện thêm để học tốt hơn em nhé!

- Học hơi trầm, chưa chịu khó vươn lên, thiếu tinh thần đoàn kết trong lớp nên chưa hoàn thành môn học. Em cần cố gắng nhé!

b. Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 4 theo Thông tư 27 mẫu 2

• Em biết quý trọng thời gian, sắp xếp công việc phù hợp
• Em nắm chắc kiến thức về môn học.
• Em rất yêu thích môn học, chăm phát biểu ý kiến.
• Em rất thông minh, nhạy bén khi tìm hiểu nội dung bài.
• Em tham gia xây dựng bài học nhiệt tình, sôi nổi, nắm vững kiến thức mới.
• Em hiểu biết rộng và có trí nhớ bài tốt.
• Em tích cực tham gia hoạt động để tìm hiểu bải
• Em có kĩ năng xử lí tình huống tốt.
• Em có nhân thức tốt, tiếp thu bài nhanh.
• Em học tập tốt, gương mẫu trong ứng xử và lời nói.
• Em rất chăm ngoan tích cực phát biểu ý kiến.
• Em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
• Em tự tin khi trả lời câu hỏi của giáo viên.
• Em hoàn thành tốt nội dung môn học
• Em biết nhận xét ý kiến của bạn
• Em thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống.
• Em biết giải quyết các tình huống trong bài tốt.
• Em tiếp thu bài tốt, biết nhận lỗi và sửa lỗi.
• Em biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.
• Em biết sắm vai và xử lí tình huống tốt.
• Em biết thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.
• Em lễ phép với thầy cô, biết quan tâm giúp đỡ nhiệt tình với bạn bè.
• Em tiếp thu bài tốt, biết kính trọng thầy giáo, cô giáo.
• Em nắm vững kiến thức, biết yêu quý bạn bè.
• Em nắm vững kiến thức, biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
• Em thực hiện được lời nói, việc làm thể hiện sự yêu quý bạn bè.

Xem tiếp tại file tải về...

5.4. Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 5 theo Thông tư 27

1. Nhận xét môn Đạo đức lớp 5 theo xếp loại

Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp.

Mức hoàn thành tốt

- Em chăm chỉ học tập, làm đầy đủ bài tập được giao

- Em hăng hái phát biểu xây dựng bài.

- Em có ý thức học tập, rèn luyện.

- Em biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.

- Biết chăm ngoan, lễ phép, hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; vâng lời thầy giáo, cô giáo.

- Ngoan ngoãn, yêu thương, chăm sóc ông bà.

- Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học.

- Em chan hòa, đoàn kết với bạn bè.

- Em biết giúp đỡ khi bạn khó khăn.

- Em biết kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.

- Em biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái trong lớp, trong trường.

- Em biết hợp tác làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các bạn trong nhóm.

- Em biết tích cực tham gia các hoạt động do nhà trường, địa phương tổ chức.

- Em biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.

- Biết áp dụng các hành vi đạo đức vào thực tiễn.

- Em đã nắm vững kiến thức môn Đạo đức và áp dụng rất tốt vào thực tế.

- Em luôn thực hiện tốt các quy tắc, thể hiện tinh thần trách nhiệm và có ý thức giúp đỡ bạn bè. Cô rất hài lòng với sự cố gắng của em.

- Trong các hoạt động học tập và sinh hoạt, em luôn biết lắng nghe, chia sẻ và ứng xử phù hợp. Cô khen ngợi tinh thần tích cực của em!

- Em thể hiện rất tốt các phẩm chất đạo đức, luôn trung thực, lễ phép với thầy cô và hòa nhã với bạn bè. Cô tin rằng em sẽ tiếp tục duy trì và phát huy tốt các đức tính này.

Mức hoàn thành

- Em đã hiểu và thực hiện được các nội dung cơ bản của môn Đạo đức. Tuy nhiên, em cần chú ý hơn trong việc áp dụng các bài học vào thực tế, đặc biệt là tinh thần trách nhiệm trong các hoạt động nhóm.

- Em có ý thức thực hiện tốt các quy định và nội dung đã học. Dù vậy, em cần chủ động hơn trong việc tham gia các hoạt động chung và rèn luyện thêm tính kiên nhẫn.

- Em đã cố gắng nắm bắt bài học và thực hiện tương đối tốt các quy tắc đạo đức. Cô khuyến khích em mạnh dạn hơn trong việc thể hiện ý kiến và giúp đỡ bạn bè.

Mức chưa hoàn thành

- Em còn gặp khó khăn trong việc hiểu và áp dụng các nội dung môn Đạo đức. Cô mong em cố gắng hơn trong việc thực hiện các quy định và rèn luyện tính tự giác.

- Em cần chú ý hơn trong việc lắng nghe bài giảng và áp dụng các bài học đạo đức vào thực tế. Cô hi vọng em sẽ cố gắng hơn trong kỳ học tới.

- Em chưa thực sự thực hiện tốt các nội dung học tập môn Đạo đức, đặc biệt là tinh thần trách nhiệm và ý thức hợp tác. Cô tin rằng với sự cố gắng, em sẽ cải thiện trong thời gian tới.

2. Nhận xét môn Đạo đức lớp 5 theo TT27 (mẫu chung)

• Thực hiện tốt các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học.
• Có hành vi ứng xử phù hợp với hoàn cảnh.
• Biết cách phòng và tránh tai nạn thương tích.
• Có khả năng tự chăm sóc bản thân.
• Tuân thủ nội quy trường lớp và có hành vi tốt trong sinh hoạt.
• Biết sắp xếp thời gian học tập và vui chơi khoa học.
• Hoàn thành môn học tốt.
• Chưa áp dụng tốt các hành vi đạo đức đã học.
• Cần phát triển khả năng mạnh dạn trong việc đưa ra cách xử lí tình huống.
• Nhận biết được hành vi chưa đúng nhưng chưa biết cách sửa chữa.
• Cần áp dụng kiến thức đã học để có hành vi, ứng xử và giao tiếp đúng mực trong cuộc sống.
• Nắm bắt được nội dung bài nhưng cần tự tin hơn khi phát biểu.
• Cần áp dụng tốt hơn các hành vi đạo đức trong thực tế.

Trên đây là Mẫu nhận xét môn Đạo đức theo Thông tư 27 năm 2025 giúp giáo viên tham khảo để viết lời nhận xét, đánh giá học sinh các lớp 1, 2, 3, 4, 5 vào giữa và cuối học kì. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm Cách ghi học bạ theo Thông tư 27 phục vụ công tác thiện công tác viết học bạ, sổ sách dễ dàng hơn.

Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm các tài liệu có liêu quan thuộc lĩnh vực Giáo dục đào tạo trong chuyên mục Biểu mẫu của HoaTieu.vn nhé.

• Mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27